Vietnam University Entrance Exam Scores Show Fluctuations: Humanities Down, Sciences Up
Vietnam's high school graduation exam average scores by subject combination have shown fluctuations, with a significant drop in humanities (C00) while science subjects (B00) saw an increase. This shift is expected to impact university admission cut-off scores.
According to the average scores of the high school graduation exam (Kỳ thi tốt nghiệp THPT) for approximately 1.2 million candidates, released by the Ministry of Education and Training on July 1, the average score for the C00 subject combination (Literature, History, Civics), which is heavily weighted towards humanities, significantly decreased by 2.49 points compared to last year. This marks the largest fluctuation among the five popular subject combinations used for university admissions. In contrast, the B00 subject combination (Mathematics, Chemistry, Biology), which leans towards sciences, saw the most significant increase, with its average score rising by 1.4 points. Subject combinations D01 (Literature, Mathematics, Foreign Language) and A00 (Mathematics, Physics, Chemistry) also showed upward trends, increasing by 0.43 and 0.04 points, respectively. The A01 subject combination (Mathematics, Physics, Foreign Language) experienced a slight decrease of 0.46 points. These five subject combinations are widely utilized by numerous universities for selecting students across various majors and training programs. Education experts interpret these score fluctuations to mean that the admission cut-off scores for programs using A00 and D01 subject combinations may remain stable or slightly decrease. Conversely, programs relying on the C00 combination are expected to see a substantial drop in cut-off scores, while those using B00 are anticipated to experience an increase. The 2026 high school graduation exam is scheduled for June 11-12. Besides qualifying for graduation, exam scores are a mandatory requirement for candidates participating in university and college admissions.
多角的分析
大学入試の科目別平均点の変動は、将来の労働市場における特定のスキルセットを持つ人材の供給に影響を与える可能性がある。例えば、理系科目の平均点上昇は、STEM分野への進学希望者が増加していることを示唆しており、これはベトナムが推進するハイテク産業や製造業の発展戦略と合致する。一方で、文系科目の下落は、人文・社会科学分野への関心の相対的な低下を示唆する可能性があり、これは社会科学系の専門職や文化産業における人材確保に影響を与えるかもしれない。大学側の合否判定基準点の変動は、学生の志望校選択や専攻分野の決定に直接的な経済的影響を与える。特に、人気学部への入学競争の激化や、特定の分野への進学コスト（学費、生活費）の変動につながる可能性がある。
この入試結果の変動は、長期的な投資家にとって、将来の労働力プールと消費市場の構造変化を示唆するシグナルとなり得る。理系科目の優位性は、テクノロジー、エンジニアリング、製造業への投資機会の増加を示唆する。これらの分野は、ベトナムの経済成長を牽引する原動力であり、外国直接投資（FDI）の主要な受け皿となっている。一方、文系科目の相対的な人気低下は、教育サービス、出版、文化コンテンツなどの分野への投資戦略を見直す必要性を示唆するかもしれない。投資家は、これらのトレンドを注視し、教育機関への投資や、卒業生のスキルセットと産業界のニーズとのミスマッチを軽減するための人材育成プログラムへの支援などを検討する必要があるだろう。
大学入試の科目別平均点の変動は、ベトナムの若年層のキャリア志向の変化を反映している。理系科目（B00）の平均点上昇は、STEM分野、特にテクノロジーやエンジニアリングへの関心が高まっていることを示唆しており、これはベトナムが急速に発展させているハイテク産業や製造業への就職を有利に進めたいという学生たちの意向を反映していると考えられる。例えば、ホーチミン市やハノイ市のような大都市では、IT企業や製造業の求人が増加しており、学生たちはこうした分野でのキャリアを強く意識している。一方で、文系科目（C00）の平均点下落は、一部の学生がこれらの分野でのキャリアパスに不確実性を感じている、あるいは、より実用的で高収入が見込める分野へとシフトしている可能性を示唆している。これは、学生だけでなく、保護者にとっても、子供の進路選択における大きな関心事となっている。
大学入試の科目別平均点の変動は、多くの受験生とその家族にとって、進路選択における大きな懸念材料となっている。特に、C00科目群の平均点が大幅に下落したことは、文系科目で大学進学を目指していた学生や保護者にとって、合否判定基準点の低下に繋がる期待と同時に、将来のキャリアパスに対する不安も生じさせている。例えば、ハノイの高校に通う学生は、「これまで一生懸命勉強してきたC00の点数が下がったのは残念だが、大学の合格ラインが下がるとすれば、少し安心できるかもしれない。でも、卒業後の就職はどうなるのか、やはり心配だ」と語っている。一方、理系科目（B00）の平均点上昇は、STEM分野への関心の高まりを示しており、これらの分野での進学を目指す学生にとっては、競争の激化を意味する。これは、地方から都市部へ進学を目指す学生たちにとっても、より一層の努力を必要とする状況を生み出している。
背景・歴史的文脈
ベトナムの一党体制下では、政府は経済成長と社会安定を最優先課題として掲げ、教育政策もその目標達成に強く結びついている。特に、近年の急速な経済成長と国際社会への統合が進む中で、政府は「工業化・近代化」を推進し、特に製造業やハイテク産業の育成に注力してきた。このため、大学入試における科目選択の傾向は、こうした国家的な産業育成戦略や、将来の労働市場のニーズを反映する傾向がある。過去には、経済発展のために技術者やエンジニアの育成が重視され、理系科目への進学が奨励されてきた歴史がある。今回の科目別平均点の変動は、こうした長年の教育政策と産業政策の方向性が、学生たちの進路選択に引き続き影響を与えていることを示唆している。
原文ソース
VnExpress