社会
インドネシアの公立校における障害児受け入れの現状と直面する壁
中部ジャワ州の公立高校に入学した視覚障害を持つ生徒の事例を通じ、インドネシアの公教育におけるインクルーシブ教育の課題を検証する。法整備が進む一方で、物理的インフラや教員の専門性不足が依然として高い障壁となっている現状を報告する。
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