カンボジア、フン・マネト首相が「ペンタゴン戦略」を強調：人材育成とデジタル化で経済構造転換へ

カンボジアのフン・マネト首相は、2026年8月6日にプノンペンのダイヤモンドアイランド・コンベンション＆エキシビションセンターで開催された王立法科経済大学の卒業式典において、同国が過去約28年間の完全な平和の下で達成した数々の顕著な成果と、急速に変化する政治、社会、経済、科学技術、公衆衛生、気候変動の状況に対応するための新たな偉業の創出について言及した。

首相は、政府が長期的な国家経済社会開発戦略である「ペンタゴン戦略」を策定したことを明らかにし、国民を最優先事項（優先度1）とし、技術を第二の優先事項（優先度2）として、カンボジア経済の構造を労働力依存型から技能・技術集約型へと転換させることを目指すと述べた。具体的には、人的資本開発の枠組みにおいて、教育・職業訓練の質の向上、ハードスキル・ソフトスキルの両方の育成、経済構造の変化、労働市場の需要、デジタル技術に対応できる労働力の整備に注力する。これには、技能の変革、スキルの向上、公衆衛生の改善が含まれる。また、政府は行政改革やガバナンスの改善、民主主義の促進、インセンティブ制度の見直しなどを通じて、公的部門と民間部門双方における労働条件の改善にも取り組んでいる。

デジタル技術開発の分野では、カンボジアを効果的、安全、統合的、協調的、革新的なデジタル技術エコシステムとして発展させるため、2021年から2035年までの「カンボジアデジタル経済社会政策」、2022年から2035年までの「カンボジアデジタル政府政策」などを実施し、スマート政府の構築を目指している。これは、特に人工知能（AI）などのインダストリー4.0の進展に対応するためである。

教育分野の質、効率性、公平性、革新性を向上させるため、首相は教育青年スポーツ省に対し、以下の勧告を行った。

1. インダストリー4.0の文脈におけるデジタル教育の推進：デジタルプラットフォームの改善、デジタル教育センターの設立、主要科目のビデオ教材の作成、学習・指導へのデジタル技術の統合、学校へのデジタルインフラ整備、市場の需要と社会経済発展に対応するデジタル教育プログラムの開発。

2. 人的資本開発への注力：労働市場の競争激化、社会経済発展、地政学的・政治的・経済的・商業的な競争、急速な技術進歩に対応できる人材育成。

3. デジタル市民の育成とデジタル分野における学生の能力向上：デジタル学習・指導の効率化、学生の自主学習の促進。通信・郵便省と連携し、学校へのデジタルインフラを整備し、オンライン教育を推進する。

4. 教育の質向上：教員と校長の質の向上に重点を置き、21世紀のカンボジア教育のビジョンに沿った教授法、カリキュラム、教材を整備する。また、現代的な技術を用いた図書館の整備など、教育インフラと環境の改善を続ける。

大学指導者、教授、職員は、常に能力を向上させ、指導の効率を高め、デジタル技術を活用することで、教育の質向上に貢献することが求められる。

情報源: AKP Khmer