開発
フィリピン教育省、データに基づき教室不足解消へ
フィリピン教育省（DepEd）は、教室不足解消に向けた建設戦略において、学校のニーズに基づいたデータ主導の基準を採用している。これは、EDCOM 2の報告書で指摘された地方自治体への配分ギャップに対応するもの。Angara長官は、資源が最も必要とされる場所に届けられるよう、透明性と証拠に基づいたアプローチの重要性を強調した。
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