フィリピン、教育バウチャー拡大に遅延懸念 - 学校側が調達手続きに警鐘

フィリピンの私立学校団体は、議会両院合同会議で承認された基礎教育バウチャープログラム法（Basic Education Voucher Program Act）の実施が、調達要件により遅延する可能性があると指摘した。

「基礎教育バウチャープログラムのタイムリーな提供を妨げる可能性のある実施規定について、再考を謹んで要請します」と、フィリピン私立教育団体協議会（COCOPEA）とその加盟団体は声明で述べた。

学校側は「政府が監督権を行使すべきか否かという問題ではありません。問題は、数十万人のフィリピンの学習者とその家族が依存するプログラムを混乱させることなく、どのように監督を行使できるかということです」と付け加えた。

提案されている法案では、説明責任を確保するために、第三者共同実施者を政府の調達プロセスを通じて調達する必要がある。同団体によると、既存の調達規則に基づく契約プロセスには最大12ヶ月かかる可能性があるという。

「バウチャープログラムは、毎学年度の固定されたタイムテーブルの中で運営されているため、このような遅延は、入学計画、バウチャー処理、学生および参加校への援助のタイムリーなリリースに影響を与える可能性があります」と、学校側は懸念を示した。

「したがって、政府の説明責任とプログラムの継続性の両方を維持する実施メカニズムを採用するよう、両院合同会議の議員の皆様に謹んで要請いたします」と、学校側は重ねて要望した。

バウチャー援助プログラムの拡大案は、幼稚園から高校（Grade 12）までの学習者を対象とし、公立学校の教室混雑を緩和することを目的としている。これにより、生徒は私立学校への入学が可能となる。

低所得世帯の学生や、地理的に孤立した・不利な地域（GIDAs）の学習者、先住民、4Ps（貧困家庭支援プログラム）受給者など、不利な状況にある学習者が優先される。

低所得世帯の学生や不利な状況にあると分類された学生は、より高いバウチャー金額を受け取る可能性があり、代替学習システム（ALS）の修了者やGIDAsの不利な学習者は、自動的にバウチャー受給者とみなされる。

「基礎教育バウチャー援助法は、近年最も重要な教育改革の一つです」と、私立学校団体は述べている。「その成功は、健全な政策だけでなく、タイムリーで予測可能、かつ中断のない実施にかかっています。」

両院合同会議で承認されたこの法案は、上院法案第1981号と下院法案第4744号を統合したもので、私立教育における学生および教員への政府援助法（GASTPE）である共和国法第6728号を改正するものである。

情報源: BusinessWorld Nation