20 Cambodian Schools Honored as Model Public Service Providers for 2025
Cambodia's Ministry of Public Service has honored 10 primary and 10 secondary schools as model public service providers for 2025. This initiative aims to promote high-quality educational services and recognize their contributions to the public.
The Ministry of Public Service has announced the winners of the Model Public Service Provider Unit in the Education Sector for 2025, with 10 primary schools and 10 secondary schools receiving the top national rankings after undergoing national evaluation. The award ceremony and prize presentation took place on July 14, 2026, at Koh Pich, presided over by His Excellency Hun Many, Deputy Prime Minister and Minister of Public Service, and Chairman of the National Public Service Evaluation Committee (K.V.Ch.). The event was attended by the Minister of Education, Youth and Sport, the Minister of Health, and school principals from across the country. His Excellency Hun Many stated that the awards are a source of pride for each unit and are the result of the collective efforts of leadership, teachers, local authorities, communities, and citizens in improving the quality of public services. He congratulated the winning units and encouraged those that did not yet receive top rankings to continue strengthening their work to provide public services with quality, efficiency, transparency, and public trust. He emphasized, "May the spirit of the model unit become a shared culture for the entire public administration, with a commitment to providing services to the people with quality, efficiency, accountability, and high professional ethics." The 10 winning primary schools are: 1. Hun Sen Friendship Primary School (Preah Sihanouk Province) – 1st place 2. Svay Chrum Primary School (Svay Rieng Province) – 2nd place 3. Samdech Chea Sim Primary School (Battambang Province) – 3rd place 4. Kravan Primary School (Siem Reap Province) – 4th place 5. Tlok Chhrou Primary School (Kampong Cham Province) – 5th place 6. Pursat Primary School (Pursat Province) – 6th place 7. Kiri Sovannvong Primary School (Kampong Chhnang Province) – 7th place 8. Hun Sen Acharl Leak Applied Primary School (Kampong Thom Province) – 8th place 9. Angkor Chum Primary School (Kampot Province) – 9th place 10. Chaturmukh Primary School (Phnom Penh Capital) – 10th place The 10 winning secondary schools are: 1. Khmer-Japan Friendship Secondary School Preah Indrakosa (Siem Reap Province) – 1st place 2. Bak Amreak Secondary School (Battambang Province) – 2nd place 3. Phnom Yat Secondary School (Pailin Province) – 3rd place 4. Samdech Oeu Secondary School (Preah Sihanouk Province) – 4th place 5. Chhuk Khsach Secondary School (Kampong Thom Province) – 5th place 6. Songkum Thmey Secondary School (Preah Vihear Province) – 6th place 7. Toul Thom Secondary School (Kampong Cham Province) – 7th place 8. Anlong Ak Secondary School (Kampong Cham Province) – 8th place 9. Aranyarongsey Secondary School (Siem Reap Province) – 9th place 10. Boe Keo Secondary School (Ratanakiri Province) – 10th place The program to select model public service provider units was implemented by the Royal Government with the aim of promoting healthy competition, improving the quality of public services, and strengthening the efficiency of service delivery to the citizens, in line with the Public Service Reform Program.
多角的分析
この表彰制度は、教育サービスの質向上を通じて、将来的な人的資本の質を高めることを目的としている。質の高い教育は、長期的に見て労働生産性の向上、イノベーションの促進、そして持続可能な経済成長に寄与する。特に、模範校に選ばれた学校への追加的なリソース配分や、その成功事例の横展開は、教育インフラへの投資と見なすことができる。
教育の質の向上は、カンボジアの長期的な投資環境にとってポジティブなシグナルとなる。質の高い教育を受けた人材は、より高度な産業やサービス業の発展を支える基盤となるため、外国からの直接投資（FDI）を誘致する上で有利に働く可能性がある。特に、製造業からサービス業、IT産業へのシフトを目指すカンボジアにとって、教育への注力は不可欠な要素である。
模範校の選定は、全国の学校間の健全な競争を促し、教育格差の是正に繋がる可能性がある。これにより、地方の学校でも質の高い教育を受ける機会が増え、地域住民の生活水準向上に貢献することが期待される。また、教職員のモチベーション向上や、地域社会と学校との連携強化にも寄与するだろう。例えば、シェムリアップ州の「クメール・日本友好中学校 プレア・インドラコサ」のような学校は、国際協力の成果を示す事例としても注目される。
国民、特に子供を持つ親にとっては、模範校の存在は教育の質に対する安心感につながる。地域に質の高い学校が増えることは、子供たちの将来の選択肢を広げ、より良い生活を送るための機会を提供する。例えば、プノンペン市の「チャトムック小学校」や、シアヌークビル州の「フン・セン・ミットパップ小学校」のような都市部や経済特区に位置する学校が表彰されることは、地域住民の教育へのアクセス向上を具体的に示す。
背景・歴史的文脈
カンボジア政府は、長期的な国家発展戦略として、教育システムの改革と質の向上を最重要課題の一つに位置づけている。特に、ポル・ポト政権下で破壊された教育基盤の再建は、独立後長年の課題であった。近年、フン・セン政権下で教育への投資は増加傾向にあり、国際社会からの支援も受けながら、カリキュラムの改善、教員の研修、学校施設の整備が進められている。今回の模範校表彰は、こうした教育改革の進捗を可視化し、さらなる改革へのインセンティブを与えるための政策的手段である。フン・マニー副首相は、公共サービス省を率いる立場から、行政サービスの効率化と質の向上を積極的に推進しており、教育分野はその中心的な対象となっている。
原文ソース
Kampuchea Thmey Local